Los resultados de las distintas investigaciones realizadas por Piaget y colaboradores sobre el tiempo muestran que los niños más pequeños tienen dificultades para establecer el orden temporal, la sucesión ordenada de los hechos. Un niño te puede decir “ayer fui a Sevilla”, un miércoles en clase cuando en realidad estuvo hace dos semanas. Si a esto le añadimos que los niños, en general, presentan dificultades para mantener la atención durante períodos prolongados de tiempo, llegamos a la conclusión de que para adquirir el hábito del estudio ya sea de un instrumento musical, del lenguaje musical o del canto, necesita el andamiaje de un adulto que le imponga tiempos de estudio para desarrollar la función ejecutiva.
Hasta los 7 años aproximadamente se observa que los niños no pueden prestar atención sostenida a determinados estímulos durante más de unos 7 minutos, además presentan problemas de planificación, control y supervisión de sus actividades cognitivas, algunos psicólogos evolutivos explican que tales problemas pueden ser debidos a la falta de maduración del lóbulo frontal.
Por eso cuando los padres me comentan que los niños no están estudiando piano, lenguaje musical o canto en casa les argumento que necesitan crearles un hábito de estudio, una disciplina. Pueden empezar por períodos cortos. El ejemplo del cepillado de dientes antes de dormir va genial. Si se cepillan los dientes y tardan poquito en hacerlo con 7 minutos tres días a la semana tocando el piano o cantando van creando el hábito que les ayudará a aumentar los tiempos de estudio en todas las materias.
Cuando una persona está aprendiendo a tocar un instrumento musical, su ejecución es lenta y torpe y no puede realizar a la vez otras tareas. Su atención tiene que dividirse entre los movimientos que tiene que realizar y la lectura de la partitura. Sin embargo, a medida que aumenta la práctica, tanto la ejecución como la lectura se automatizan y permiten liberar recursos que pueden dedicarse a otras actividades cognitivas como la improvisación. Al final la práctica conseguirá que interpreten cada día mejor. La práctica hace al maestro.